10 septiembre, 2017

E4|S8|A3 – Exposición de resultados mediante un video del informe final #UnADM

9 septiembre, 2017

Cómo he creado mis documentos PDF ultra-comprimidos para las tareas del curso propedéutico #UnADM

Los documentos PDF por su naturaleza son documentos “encapsulados”, y aunque ya tienen compresión de alguna naturaleza, es fácil confundir “compresión” con “reducción en el tamaño del archivo”, y es que existen sitios en línea que prometen “comprimir” aún más lo que ya tenemos en un documento bastante reducido y … de alguna forma lo logran! Pues bien, ese tipo de sitios han formado parte fundamental para la presentación de los trabajos de muchos de los compañeros que estuvieron tratando […]
9 septiembre, 2017

E4|S8|A2 – Elaboración de presentación multimedia.

E4|S8|A2 – Elaboración de presentación multimedia. Para esta actividad se ha solicitado realizar una presentación multimedia del trabajo de investigación que estuvimos realizando, incorporando los elementos audiovisuales que tenemos a mano, derivados de dicha actividad. Por tanto me he dado a la tarea de crear una presentación multimedia siguiendo las recomendaciones del documento “Muerte por PowerPoint, diseñar presentaciones efectivas“, consiguiendo una herramienta de presentación que será utilizada en la última actividad de esta unidad, para la elaboración de un video […]
31 agosto, 2017

E4|S7|A1 – Análisis de datos recabados | Ejercicio “Pamela”

E4|S7|A1 – Análisis de datos recabados | Ejercicio “Pamela” En representación de los equipos conformados en las unidades anteriores, y en el que -para esta actividad- trabajamos en colaboración los compañeros: Alejandro Cajica Maria Inés Prado Joel Alonso Erik Alavez Ismael Aguilar José Agustín Solórzano Guillermo Leal Ramón Minero Alberto Aguilar A continuación me permito ofrecer el resultado de nuestras investigaciones en la Actividad número 1 de esta Sesión 7. Consideraciones iniciales Para llevar a cabo la solución del reto […]
17 agosto, 2017

E4|S6|A2 – Entrevista relacionada con el tema de investigación #UnADM

E4|S6|A2 – Entrevista relacionada con el tema de investigación #UnADM E4|S6|A2 – Entrevista relacionada con el tema de investigación #UnADMLas instrucciones del foro indican “subir (la entrevista) a Soundcloud” y las instrucciones de la actividad en http://www.admisionceit.unadmexico.mx/ceit2017/mod/page/view.php?id=531 dicen: “subimos la grabación a YouTube”.No estoy utilizando SoundCloud para este tipo de actividades por lo que estoy usando la opción de YouTube. Comentarios Acerca de la experiencia, en el recorrido de campo me he encontrado con una cantidad de personas realizando actividades […]
16 agosto, 2017

E4|S6|A1 – Observación, visitas, recorrido y diario de campo #UnADM

E4|S6|A1 – Observación, visitas, recorrido y diario de campo #UnADM Bitacora de Investigación E4|S6|A1 – Observación, visitas, recorrido y diario de campo #UnADM – Como parte de esta actividad tengo que realizar una visita o recorrido de reconocimiento en el lugar en el cual tiene lugar el problema de investigación seleccionado, que en mi caso es una fábrica de prendas de vestir desechables ubicada en Altamira, Tamaulipas, por lo que las anotaciones que documentaré a partir de estas líneas, tienen […]
16 agosto, 2017

E4|S5|A3 – Organización e interpretación de datos #UnADM

E4|S5|A3 – Organización e interpretación de datos #UnADM Esta tarea consiste en la integración de elementos gráficos y/o visuales en el Sistema de Información que hemos creado en la Actividad 1 de Esta Sesión 5, dicho Sistema de Información lo menciono al final de la entrada relacionada en mi Blog, y como tal sólo me queda hacer una reflexión al respecto. Reflexión El tema que estoy manejando y que lo es la “Automatización”, probablemente requiere de mucha información que se […]
16 agosto, 2017

E4|S5|A2 – Evaluación y Selección de Información #UnADM

E4|S5|A2 – Evaluación y Selección de Información #UnADM E4|S5|A2 – Evaluación y Selección de Información #UnADM – En esta actividad tenemos que escoger 3 grupos de elementos para su evaluación y de esta forma determinar su utilidad. Por lo que estoy siguiendo la línea de trabajo que vengo observando en los ejercicios anteriores, tras lo cual a continuación muestro los siguientes elementos: 3 Páginas web Sistema Operativo: https://es.wikiversity.org/wiki/Sistemas_operativos Linux: https://getgnulinux.org/es/ Microprocesador: http://www.intel4004.com/ 3 Videos Sistema Operativo: https://www.youtube.com/watch?v=PqRwmVZ3ALI Linux: https://www.youtube.com/watch?v=qUOEW5mZBHA Microprocesador: […]
16 agosto, 2017

E4|S5|A1 – Buscadores y sitos especializados en Internet

E4|S5|A1 – Buscadores y sitos especializados en Internet Bueno, pues, aunque no se solicita como parte de la actividad, o al menos no lo he visualizado de esta forma directamente en alguna de las secciones de la Sesión 5,  me estoy tomando la libertad de documentar en esta entrada de mi Blog, mi análisis y/o comentario acerca de la experiencia adquirida durante la realización de estas tareas. Confundido La verdad es que, debo comenzar por indicar que las instrucciones presentadas […]
31 julio, 2017

E4|S4|A1 – Mapa Conceptual de los Tipos de Investigación #UnADM

E4|S4|A1 – Mapa Conceptual de los Tipos de Investigación #UnADM E4|S4|A1 – Mapa Conceptual de los Tipos de Investigación #UnADM ha sido la primer actividad de la Sesión 4 en este Curso Propedéutico de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), la cual consiste en la realización de un mapa conceptual del artículo de lectura proporcionado en un documento descargable en formato PDF, el cual contiene información abundante y ordenada de forma perfecta para la realización de esta […]
17 julio, 2017

E4|S3|A1 – Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

E4|S3|A1 – Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas E4|S3|A1 – Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas – Esta primera actividad se compone de varias tareas, por lo que voy a estar documentando individualmente cada una de ellas en esta publicación. Debo admitir que la lectura de bloques grande de texto no es mi fuerte, y la verdad me vi obligado a utilizar una técnica de estudio que no había implementado desde la década de los ochenta y que consiste en la utilización […]